十一月是纽约市立大学月，也是布鲁克林学院的国际教育月。这个由六部分组成的系列关注布鲁克林学院的全球参与，从访问教授到国际学生和实习。
13岁的jeni Costosa毫不畏惧。
科斯托萨是土生土长的布鲁克林人，以优异的成绩毕业于布鲁克林学院的儿童与青年研究项目，他克服了许多人无法想象的困难。
“我父亲于1989年去世；我妈妈1996年去世了。他们都死于艾滋病。所以在我高中毕业之前，他们几乎都走了。”
科斯托萨16岁时成为孤儿，只能从其他家庭成员那里得到零星的支持，她决心在布鲁克林技术高中（Brooklyn Technical High School）完成学业，并在那里打篮球，最终继续接受大学教育。她明白，她是一大群年轻人中的一员，尤其是有色人种（科斯托萨的母亲是非裔美国人，她的父亲是菲律宾人和犹太人），他们缺乏社区和机构的支持，经常从裂缝中溜走。
高中毕业后，她做了一系列初级工作来养活自己，直到她在启智计划找到了一份工作。“先发计划”是一个为低收入家庭的孩子提供早期教育机会的项目，科斯托萨本人小时候也参加过这个项目。在那里，科斯托萨的学术前景得到了认可，项目主管建议她上大学。
直到她进入布鲁克林大学（Brooklyn college）——她之所以选择这所学校，是因为这所学校的高录取标准和严格的课程给她留下了深刻的印象——她才找到了社区和持续的支持。她的导师、来自人类与考古系和儿童与青年研究项目的助理教授凯瑟琳·海特马内克（Katherine Hejtmanek）建议她利用学院提供的一些机会。科斯托萨从来没有考虑过这些可能性。
“每次有这样的机会出现，海特马内克教授都会说，‘你应该申请。“但我当时在做全职工作，我不认为自己是那种水平的学生。所以我从来没有想过这一点，更不用说要从工作中抽出时间来做这些事情了。”
科斯托萨后来获得了追求这些机会的机会。
“高三前的那个夏天很难熬。我的家人接连去世了四个人，然后失去了全职工作。所以我有机会申请了国际教育和全球参与办公室提供的海外学习项目。”
她接触到的另一位教员、人类学和考古学教授索菲娅·佩尔迪卡里斯（Sophia Perdikaris）鼓励她尝试加勒比海巴布达岛的一个项目，学生们在那里进行与该地区环境倡议有关的研究。Costosa获得Roy L. Furman ' 60 Furman Fellows Program为她的旅行提供的必要资金。
科斯托萨说，这个项目给了她一定的灵活性和适应全球文化的能力，并参与了课堂上无法复制的动手实地工作。她还与Perdikaris教授建立了中欧体育，Costosa为他们在巴布达研究中心（Barbuda research Complex）的工作担任代理研究助理，巴布达研究中心是该地区成立的第一个非营利综合组织。
“中欧体育APP在巴布达考古研究中心（BARC）建造了所有的东西。一月份，中欧体育APP创建了儿童博物馆。就像其他人对成人博物馆所做的那样，中欧体育APP建造了所有的展品，并绘制了所有的东西。此外，研究人员现在正在种植药用和食用植物，并在中欧体育APP合作的另一个地方养殖罗非鱼，那就是水培设施。马丁·p·施赖布曼（Martin P. Schreibman）[1956年，布鲁克林学院水生研究和环境评估中心（AREAC）的创始人和名誉主任]在那里建立了鱼共生系统。”
整个夏天，科斯托萨在纽约儿童承诺项目（Children of Promise NYC）工作，这是布鲁克林贝德福德-斯图维森特（Bedford-Stuyvesant）的一个营地项目，为父母被监禁的儿童服务。在春季，她将与地球与环境科学系的助理教授丽贝卡·博格（Rebecca Boger）合作，在她的资助下协助开发相关的专业课程。Costosa目前正在申请纽约市立大学研究生中心的可持续发展科学与教育文科硕士学位。完成学业后，她计划攻读人类学博士学位，主要研究贫困对儿童的影响。
在巴布达的经历帮助将于明年夏天返回巴布达继续她的努力的科斯托萨重申了她的目标。岛上有1800 - 50%的人口是18岁以下的儿童。她与他们的互动帮助她对自己和自己的目标得出了一些深刻的结论。
“中欧体育APP都是中欧体育在一起的。这是不能否认的。伸出援手，帮助他人，尤其是中欧体育APP当中最脆弱的人，这是非常重要的。”“与Perdikaris教授一起工作确实帮助我扩大了这方面的视野。我过去常常从严格的社会经济角度考虑弱势群体面临的挑战，但我没有从环境和气候变化的角度考虑，也没有从中欧体育APP如何帮助减少破坏的角度考虑。”
