在一个微风拂面的春天早晨，四名布鲁克林学院（Brooklyn College）的学生挤在林登大道（Linden Boulevard）和范西伦大道（Van Siclen Avenue）交汇处的一辆番茄红色的拖车里。很快，大约15名高中生将进入这个临时教室。今天这节课的指定主讲、主修哲学的大四学生朱玛娜·莫西利奥（Jumana Morciglio）正在复习他们在东纽约家庭学院（East New York Family Academy）共同教授的哲学课程的游戏计划。
经过简短的讨论，分析了幸福和快乐之间的区别，高中生将从杂志上剪下让他们快乐的事物的图像，并把它们放进一个盒子里。
Morciglio解释说：“重点是让孩子们意识到他们的幸福是动态的，在他们的控制之中，因此他们中欧体育官方网站可以学会如何控制他们所重视的东西。”她指出，她将以亚里士多德和约翰·斯图亚特·穆勒的语录开始这节课。
虽然今天的作业是让学生们裁剪图片，但有人会认为这是布鲁克林学院的学生老师们的工作，他们试图将早已去世的诡辩家的空灵课程传授给一群现实往往被假定为相当务实的孩子。
但在东纽约家庭学院（East New York Family Academy），臭名昭著的艰苦街道并没有挫伤学生们的抱负，在这里，84%有资格享受免费或减免午餐的学生被90%的毕业生打败。在这一天，学生们都穿着连帽运动衫，与全国人民的运动团结一致，他们对佛罗里达州一名手无寸铁的少年被枪杀感到愤怒。也有受教育的时刻。
本·沃瑟曼早就知道会有。这位2012年毕业的哲学系毕业生最初开始构思这个名为“PEACE”（哲学、伦理和社区教育）的项目，当时他在一个犹太社区中心工作，将一些哲学融入到青年发展项目中。
他知道他中欧体育官方网站可以传播自己的激情，让哲学更容易为大众所接受。他说：“我真的很想把它放低一点，让它不那么像象牙塔那样深奥、受限制。”
在参加了一个关于他的工作的小组讨论会议后，他巩固了这个项目的想法。和他一起参加小组讨论的还有另外三名哲学系本科生，他们都参与了以大学为基础的拓展项目。
“他们有一种我所没有的合法性，”他说。“我只是一个在社区中心质疑生活的流氓。”
但蓄着络腮胡子、戴着厚厚的圆边眼镜、头发长到下巴的沃瑟曼，流露出一种热情和积极进取的精神，这在他与高中生的关系以及让项目启动方面都很有帮助。
他决定提出一个计划，他将和一些大学同学一起去当地的公立高中或社区中心教授哲学。但他说，在科学成为新潮流的时代，他从未想过自己会为一些高深莫测的人文学科项目找到支持者，这些项目的崇高目标是让年轻人思考自己的身份等问题。然而，他最终说服了斯夸尔家族基金会给他1万美元的种子基金，他还说服了学院哲学和教育项目的教授给PEACE一个机会。
“本给人的印象是一个非常能干、非常上进的人，”哲学系主席马修·摩尔（Matthew Moore）说。“当我第一次听说这个项目时，我认为这是一个令人兴奋的机会，本质上是一件好事。”
在摩尔和教育学院院长黛博拉·香利（Deborah Shanley）签署了这项提案后，他们成立了一个由三名哲学教授和三名教育学教授组成的中欧体育顾问委员会，以确保学生设计的课程是合理的。
教育学院已经与东纽约学校建立了合作关系，在与校长交谈后，决定将其作为该项目的第一个地点。（有计划将该项目扩展到其他学校。）然后，沃瑟曼和一些中欧体育顾问开始尝试招募学生来教授这门课程。哲学系同意允许学生使用该项目来满足其实习要求。教育专业的学生总是需要课堂经验，自然也很适合。
因此，沃瑟曼得以招募莫西里奥和教育学院的两名学生来教授这门试点课程。在这一天，Morciglio已经计划并领导了讨论，但每个人都加入了进来。如果课程看起来只是在课前准备好，那么当事情开始时，这些布鲁克林学院的学生老师就像一个训练有素的团队，向高中生抛出问题，轮流抛出新事物让他们思考，并始终保持听众的注意力。
当一个学生提到跑车让他快乐时，沃瑟曼会反驳。
“这辆车怎么了？”他问道。“是车的问题吗？”你开得快所带来的肾上腺素激增？”
“我认为追求幸福会让你快乐，”12年级学生达肖恩·华盛顿（Dashawn Washington）说。
“正确。如果一切都是给你的，你会真正懂得什么是幸福吗？同样是12年级学生的莱隆·科内吉（Leronne Kornegay）问道。“我认为你需要奋斗才能欣赏它。”
瓦瑟曼微笑。莫西里奥也是。
“亚里士多德会同意你的看法，”她说。
