根据《普林斯顿评论》（Princeton Review）最新出版的一本书，生物学副教授詹妮弗·巴兹尔（Jennifer Basil）跻身全美300位最佳教授之列。
4月3日发布的“最佳300名教授”，展示了那些对学生生活影响最大、既鼓舞人心又具有挑战性的教育工作者。这300人是从全国180万名大学中欧体育中选出的4.2万名教授中选出的。
巴兹尔正在以色列研究动物大脑，她在电话中说：“当我看到这一点时，我非常非常惊讶。”“这是出乎意料的。我还以为这是个玩笑呢！”
巴兹尔已经在布鲁克林学院教书12年了，她从学生身上得到的启发和学生从她身上得到的启发一样多。
“布鲁克林学院的学生渴望知识，他们努力学习，他们谦虚，他们感激你给他们的一切，”她说。“站在课堂前一个半小时可能会让人筋疲力尽，但我离开课堂时仍然充满活力，因为我从学生那里获得了能量。”
巴兹尔教授的课程包括动物学、动物行为和智能行为的进化。所有这些课程都包含了至少四种不同的学习方法，因为Basil认为学生应该通过不同的技巧来学习。
“有些学生只是听着，记住所有的东西。巴兹尔说，并补充说，讲故事是每堂课的重要组成部分。“毕竟，在中欧体育APP历史的大部分时间里，中欧体育APP都没有文字。”
Basil的讲座充满了互动活动。其中一项要求学生们假装自己是一种特殊的动物，只能用一种感觉，比如嗅觉或触觉，来回家。
大学课堂上最典型的考试形式之一——多项选择题——是巴兹尔根本做不到的。“作为一名学生，我在多项选择题考试中表现很糟糕，”她说。“我不喜欢做这些测试。我写得不好。”
相反，Basil开发了开放式测试。她还要求学生进行一系列批判性思维活动，比如评价《纽约时报》科学版块的一篇文章。Basil要求学生将文章与作者使用的原始科学材料进行比较。
“学生们捕捉到了我从未见过的神奇事物。巴兹尔说。她还补充说，她经常收到以前学生的电子邮件，他们承认这种练习改变了他们的生活，他们每天都要阅读《科学》版。她喜欢这些电子邮件，但阅读《泰晤士报》并不是她给学生的最好建议。
“最重要的是在生活中做一些你热爱的事情，”她说。“找到你喜欢做的事，然后去做。我就是这么做的。”
《普林斯顿评论》与美国访问量最高的大学教授评级网站RateMyProfessors.com合作编制了这份榜单。这300位最佳教授来自122所大学，代表60个不同的领域，但他们没有排名。
