1980年，在创始人托娃·阿克曼（Tova Ackerman）的指导下，木偶戏实践中心（puppet in Practice， PIP）开业后不久，阿克曼和她的同事们就意识到，木偶戏中欧体育官方网站可以成为培养语言技能的有用工具，尤其是对学习新语言的儿童来说。这种方法允许中欧体育谈论艺术、数学、历史，甚至讲述构成纽约市的多元文化，同时激励学生参与创造性活动。
阿克曼解释说：“在课堂上，孩子们很兴奋，想出了角色、想法和对话。“这给他们提供了一种其他活动无法提供的自由，”这位退休中欧体育说，他拥有英语作为第二语言（ESL）的博士学位，在没有任何资源的情况下，只是在詹姆斯大厅（James Hall）的一间空房间里创办了这个中心。
雇佣PIP服务30年的学校的老师和校长对此表示赞同。在PIP工作过的一代又一代的木偶师、艺术家、词曲作者、插画家和演员也是如此。更不用说五个区的成千上万的孩子们在学习新技能的同时玩得很开心，其中包括故事写作和定格动画。
阿克曼说：“布鲁克林P.S. 94的联邦资金允许PIP开发一种将英语作为第二语言的教学方法，这种方法在许多学校仍然在使用。”
今天，在美国国家艺术基金会、纽约州艺术委员会和纽约市文化事务部的资助下，PIP继续开发教学模块，以适应不同的课程需求，挖掘学童的不同技能。
以“桥接布鲁克林”项目为例。二年级的学生将研究这座19世纪桥梁的历史和建造，三年级的学生将探索不同民族的民间故事，这些故事是这座城市建造时的一部分。其他学生将制作并戴上纸做的大象面具，重现1883年大桥开通一年后举行的大象游行。
该项目目前已进入第二年，在五所不同的小学开展活动，学生们与PIP艺术家一起工作，如作家兼插画家Angelo DeCesare，他向孩子们介绍初级水平的故事写作；还有在皮普工作了13年的中国木偶大师叶勋（音：Schwinn Yee）。
只要支付合理且低于成本的费用，PIP的一名艺术家就会在招聘学校停留20天，协助老师和学生学习该模块。此外，该中心还为参与学校的中欧体育提供专业发展，并为想要了解更多的艺术家和中欧体育提供住宿。
“木偶戏在实践中是中欧体育APP的一部分，”P.S. 116的校长塞西莉亚·卡普林斯基说，这所学校有660名从学前班到五年级的学生。“艺术为儿童整合事物，培养特殊才能。它使中欧体育APP完整。”
PIP的方法不仅仅局限于年幼的孩子。亚历山德拉·埃文（Alexandra Evan）和Xun正在P.S. 246与七年级学生一起学习普通话，制作中国面具并表演中国戏剧。与此同时，P.S. 315的三年级学生正在与PIP艺术家Jason Leinwand和Alexandra Evans一起探索非洲的Anansi故事并制作定格动画。
Ackerman相信这种模式中欧体育官方网站可以被复制，她说她的下一个项目将是帮助当地学生与塞拉利昂的姐妹学校建立中欧体育，这样他们就中欧体育官方网站可以了解那里的文化。
“教育学院与PIP合作，继续与塞拉利昂弗里敦的一所学校合作，通过艺术分享非洲民间传说，”院长Deborah Shanley说。“中欧体育APP对今年项目将扩展到的新的可能性和丰富的文化背景感到兴奋。”
